Школьный мир

Начало учебного года уже позади, начались учебные будни. И вот однажды с утра или днем ваш ребенок сообщает о том, что он не хочет идти больше в эту «глупую школу». Вы убеждаете своего малыша не отрешаться от такой чудесной возможности получить знания, приобрести новых товарищей, раскрыть свои таланты и сделать это в одном месте – в школе. Помочь своему дорогому потомку можно, внимательно слушая его переживания и жалобы. Далее изучаем перечень и устраняем причину. В большинстве случаев будет полезно посетить школьного психолога или другого компетентного профессионала. Большая нагрузка. Пять-шесть уроков в школе, 4-5 часов выполнения домашних заданий, повседневные занятия в кружках и секциях изматывают неокрепший детский организм с завидной быстротой. Недосыпание в час-полтора в течение нескольких дней приводит к уменьшению памяти, внимания, а следовательно, трудоспособности. Накопившееся утомление приводит к нервным срывам. И отказу ходить в школу. Что делать? Составить грамотный режим дня. Ваша задача – дать ребенку сон продолжительностью не менее 9-10 часов, здоровое питание и двигательную активность на свежем воздухе. Выбирая дополнительные занятия, отдавайте предпочтения спортивным секциям, где ваше чадо будет выплескивать заряды энергии и заодно удовлетворять биологическую потребность в движении. Конфликт с учителем. Авторитарная Марь-Ивановна стала реальным деспотом в племени маленьких учеников. Ваш старательный труженик, приходя из школы, часто рассказывает о том, что «она назвала их баранами, тупыми, идиотами». Неудивительно, что оскорбления, унижения, запугивание и остальные антипедагогические способы, которые применяет их учитель, приводят к тому, что детки отказываются идти в школу. Возможно, конкретно ваш ребенок попал в нелюбимчики. Обычно это гиперактивные, подвижные, медлительные, невнимательные детки – те, кто выбиваются из общей массы. Что делать? Если большая часть ребят из этого класса высказывают одинаковые жалобы, отказываются ходить в школу, то необходимо согласовывать свои деяния с остальными родителями, выражать свое недовольство в беседах на родительских собраниях, в коллективных жалобах. В самых трудных случаях просить администрацию школы заменить вам преподавателя. Если конфликт с учителем у вашего ребенка, то нужно беседовать со своим потомком и педагогом. Ребенка важно поддержать, помочь в выражении негативных эмоций. Попытайтесь вместе поразмышлять, как высиживать длинноватые уроки, как преодолевать рассеянность. В личной беседе с учителем не винитесь и не инкриминируйте, выслушайте, над чем нужно поработать вашему ребенку и вам. Постарайтесь заручиться его поддержкой, ведь союзник в виде опытнейшего доброжелательного педагога – подарок судьбы в деле удачного образования и развития вашего наследника. Сложные отношения с одноклассниками. Обычно именно дружный класс оказывается тем магнитом, который притягивает ребенка в школу. Если у вашего чада не сложились отношения в классе, он стал жертвой злости одноклассников, бесспорно, посещение школы для него будет хуже каторги. Часто детки, подвергающиеся нападкам, сами провоцируют такое отношение одноклассников своими реакциями на подзадоривание. И не обязательно при этом «жертве» иметь особенности (носить очки, быть полненьким, заикаться). Важно, что ребенок не может править своими эмоциями, на провокации реагирует остро, неадекватно: в ответ на шутку с кулаками бросается на обидчика, рыдает от того, что дёрнули за косичку. Это подкрепляет агрессивные деянья задир. Что делать? Как уже стало традицией, необходимо поддерживать и выслушивать малыша, говорить, как выходили сами из схожих ситуаций, тренировать устойчивость к обзывалкам методом использования в семье шуточных «эй, ты, редиска; баклажан, кабачок». Проанализировать реакции малыша на обиды и попытаться совместно выработать новые, более адекватные. Предоставляйте своему отпрыску больше самостоятельности, подкрепляйте его уверенность в себе; искусственно делайте условия для плотного общения и дружбы с одноклассниками. Трудности в обучении. Низкая успеваемость может вызвать у вашего чада стойкое нежелание ходить в школу. Трудности в обучении могут быть вызваны неумением ребенка обучаться, организовывать свою деятельность, эффективно запоминать, управлять своим вниманием; изъянами развития внимания, памяти, умения мыслить; особенностями нервной системы – медлительностью, тревожностью. Кроме того, если у школьника не сформировалась мотивация к столь трудному и выматывающему, но необходимому учению, и он столкнулся с первыми неудачами и трудностями, это может привести к понижению интереса к учебе, потере веры в свои силы. Что делать? Для решения этой трудной проблемы привлекайте профессионалов – психологов, учителей. Требовательные родители. Вы закатываете ребенку скандалы из-за каждой «четверки»? Ошибка в контрольной заставляет ваши волосы встать дыбом, а вас полтора часа выговаривать «безрассудному разгильдяю», кто он есть и кем будет, когда вырастет? Иначе как с ремнем вы не садитесь учить уроки? За каждую провинность в школе вы лишаете ребенка его любимых занятий? Если вы ответили утвердительно на эти вопросы, поздравляю! Вы устроили для собственного ребенка ад из процесса обучения, и школу совместно с вами он видит в кошмарах. Что делать? Менять свое отношение к оценкам, которые приносит ваш потомок из школы, менять свои методы стимулирования и педагогического воздействия на более разумные или действенные. И много, терпеливо, систематически и добросовестно трудиться вкупе с ребенком, улучшая его успеваемость, налаживая отношения с учителями, одноклассниками, разогревая и возрождая его энтузиазм к школьному обучению